南京萬德集團文旅案例:三峽長頸鹿樂園解鎖產(chǎn)品創(chuàng)新新玩法
近年來,隨著幼教和托育市場的不斷升級,如何通過創(chuàng)新設(shè)計提升兒童游樂體驗,同時滿足家長對教育性、安全性和互動性的需求,成為行業(yè)關(guān)注的焦點。本文分享南京萬德體育產(chǎn)業(yè)集團有限公司(以下簡稱南京萬德集團)設(shè)計打造的三峽長頸鹿樂園案例,三峽長頸鹿樂園以“萌寵王國+無動力樂園+N”的模式,成功打造了一個全齡段文旅消費生態(tài)閉環(huán),為托幼教企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新和園所機構(gòu)環(huán)境升級帶來靈感和思路。
三峽長頸鹿樂園的設(shè)計團隊充分挖掘自然資源優(yōu)勢,將動物、植物和自然探索融入樂園設(shè)計,打造了一個集萌寵互動、親子游樂、自然科普于一體的綜合性景區(qū)。以下是其核心設(shè)計策略:
三峽長頸鹿樂園坐落于風(fēng)景優(yōu)美、植被豐富的自然環(huán)境中,打破傳統(tǒng)的動物展示模式,建設(shè)一座沒有圍欄、零距離接觸的動物森林王國,是一個以山林、濕地、清江、野生動物等資源為依托,集萌寵互動、親子游樂、休閑度假、山地探險、山水觀光等功能為一體的綜合性旅游景區(qū)。
考慮園區(qū)的萌寵特色和以親子家庭為主的用戶群體,設(shè)計團隊將動物園自然資源的優(yōu)勢最大化,項目規(guī)劃以自然和動物為核心,聚焦動物科普、植物科普、自然探索、親子互動四大功能,設(shè)計了面向兒童、親子家庭和全齡群體的長頸鹿景觀廊橋、柑橘蹦床、大象滑梯、松鼠、蹦蹦云、阿基米德水系六大游戲區(qū)域。將游玩設(shè)施和植被景觀有機融合為一體,形成與自然氣息交融的游戲氛圍。不僅考慮了兒童和親子家庭的科普、游樂需求,同時融合了全年齡層目標(biāo)群體的自然探索、休閑娛樂需求。通過無動力設(shè)施與自然景觀的融合,樂園不僅吸引兒童,還滿足了成人對休閑娛樂的需求,形成了真正的全齡段消費生態(tài)。
02、設(shè)計靈感:動物與在地文化的完美結(jié)合
三峽長頸鹿樂園的設(shè)計靈感來源于動物元素和宜昌的在地植物資源和文化,特別是宜昌特產(chǎn)柑橘,其形態(tài)和口感都被巧妙地融入到了游樂設(shè)施的設(shè)計中。
1)動物元素設(shè)計團隊以長頸鹿、大象、松鼠等動物為IP形象,打造了獨特的游樂空間。例如,長頸鹿廊橋不僅是一個拍照打卡點,還為全齡群體提供了與自然親密接觸的機會;大象滑梯則通過趣味設(shè)計提升了兒童的探索欲望。
設(shè)計師巧妙借用宜昌特產(chǎn)柑橘的形態(tài),設(shè)計了直徑8.5米的超大型空中蹦床,結(jié)合斜坡高差,創(chuàng)造出既美觀又實用的游樂設(shè)施。這種將地方文化與自然元素融入設(shè)計的方式,為樂園增添了獨特的地域魅力。
此外,景區(qū)內(nèi)隨處可見的萌寵IP標(biāo)識、IP雕塑等設(shè)計,更是將萌寵和在地文化深入人心,為游客帶來了全新的視覺和感官體驗。
3)場景呈現(xiàn):自然與教育融合,打造特色游樂空間
三峽長頸鹿樂園的無動力樂園區(qū)域通過以下設(shè)計亮點,成功激發(fā)了兒童的探索欲望:
1)自然與游樂設(shè)施的融合樂園的無動力設(shè)施與植被景觀有機結(jié)合,形成了與自然氣息交融的游戲氛圍。例如,松鼠樹屋以松樹和松塔為靈感,采用原木材質(zhì),讓兒童在玩耍中感受自然的真實觸感。
?松鼠樹屋
以“水”為媒介,建造一處集體能鍛煉、科普研學(xué)、實踐求真、故事場景于一體的綜合性戲水游樂空間。水系區(qū)域870m2的水系科普迷宮,將水系區(qū)域與其他區(qū)域隔離開來,塑造親水、自然、生態(tài)的整體氛圍。該區(qū)域融合了阿基米德水系玩具,不需要外部動力源,利用重力、水壓和人力等力量來創(chuàng)造水上樂趣,通過壓水、汲水、放水等趣味互動,讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)杠桿原理、齒輪傳動原理等知識,實現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教育目標(biāo)。
?水系科普迷宮
設(shè)計團隊因地制宜,打造了10.2m高的裝配式長頸鹿景觀廊橋、直徑達(dá)8.5m的超大型柑橘空中蹦床、將大象鼻子設(shè)計為長長的滑筒,為兒童提供了趣味十足的游戲通道,同時增強了親子互動性。
?長頸鹿景觀廊橋
?超大型柑橘空中蹦床
?大象滑梯
三峽長頸鹿樂園以創(chuàng)新的設(shè)計策略和場景呈現(xiàn),為托幼教企業(yè)提供了一個可借鑒的范本,也為園所環(huán)境優(yōu)化升級提供了新思路:
企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)和創(chuàng)新
企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)時,不局限于單一的年齡群體,應(yīng)充分考慮不同年齡段孩子的需求,以及家長的參與度。就像樂園將自然和動物作為核心元素,規(guī)劃出動物科普、植物科普、自然探索、親子互動四大功能區(qū),讓孩子在游樂中學(xué)習(xí),家長也能參與其中,增進親子關(guān)系。這種融合多種功能的設(shè)計理念,可以運用到產(chǎn)品的開發(fā)中,比如開發(fā)集教育、娛樂、親子互動于一體的教具或課程。
在產(chǎn)品創(chuàng)新上,企業(yè)可以深入挖掘各種 IP,無論是孩子們喜愛的卡通形象,還是當(dāng)?shù)靥厣幕?,都能成為產(chǎn)品設(shè)計的靈感源泉。比如以當(dāng)?shù)孛耖g故事為藍(lán)本開發(fā)繪本課程,或者將卡通形象融入到玩具設(shè)計中,讓產(chǎn)品更具吸引力和獨特性。
園所機構(gòu)環(huán)境優(yōu)化升級
園所可以借鑒三峽長頸鹿樂園將游玩設(shè)施與植被景觀有機融合的方式,打造一個充滿自然氣息的學(xué)習(xí)與成長空間。園所可以設(shè)計一些以自然為主題的區(qū)域,如小型植物園、動物角等,讓孩子們在校園里就能親近自然,激發(fā)他們的好奇心和探索欲。
此外,園所可以結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕厣M行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。就像三峽長頸鹿樂園巧妙借用宜昌特產(chǎn)柑橘的形態(tài)設(shè)計蹦床,園所也可以將當(dāng)?shù)靥厣ㄖ鹘y(tǒng)藝術(shù)等元素融入校園環(huán)境中,打造具有地域文化特色的校園空間。這不僅能讓孩子們更好地了解本土文化,還能讓校園在眾多園所中脫穎而出。
注:圖文素材來源于企業(yè)。